L'Avenir d'une projection
L’Avenir d’une projection décrit les étapes successives d’une construction conjointe. Il dévoile une étude s’appuyant sur une implication du chercheur en tant que praticien en exercice, expose une réflexion théorique et une investigation largement inscrites dans une approche compréhensive et explicite des méthodes puisant essentiellement leurs sources dans la phénoménologie, l’ethnométhodologie, l’interactionnisme symbolique et la pragmatique. Il présente surtout le déroulement concret d’une démarche de recherche-action-formation reposant sur les trois grands principes théorisés en particulier par Pierre Paille, professeur à l’université Sherbrooke au Québec : « recherche-dans-l’action » ; « recherche autonome » des praticiens, c’est-à-dire à partir de leur propre action et en visant l’efficacité de cette action ; « investigation co-opérative », dans laquelle les participants de la recherche deviennent co-chercheurs dans une relation le plus possible réciproque. En outre, L’Avenir d’une projection complète un précédent ouvrage, La Phase de décollage, qui a déjà permis de diffuser les aboutissements d’une recherche universitaire portant sur « l’émergence et la réélaboration des compétences professionnelles des Professeurs des écoles débutants ».
Marc Agostini est professeur des écoles et docteur en Sciences de l’éducation. Ses travaux portent sur la période de transition située entre la formation initiale et la prise de fonction(s) des professeurs des écoles.